心理健康普查是了解学生心理健康状况、分析学生心理特点的有效手段，是促使学生树立正确的心理健康观念，增强心理健康意识的重要途径。财政金融学院根据江西师范大学心理教育中心《关于开展2022年全校学生心理健康普查的通知》（心教字〔2022〕12号）的相关文件要求，为了解掌握我院学生的心理健康状况，进一步加强并落实心理健康教育工作，于10月15日至10月20日顺利开展了对我院全体学生（即本科和研究生的全部年级）的心理健康普查工作。
心理健康普查如一支心灵体温计，是学生自我认识、自我剖析的一次机会，学生通过科学的测试了解自己的心理状况，发现自己可能存在的心理问题，促使其在全面了解自我的基础上，完善性格，开发潜能，成长成才。开展心理健康普查不仅有利于促进学生树立正确的心理健康观念，认识到心理健康的重要意义，并提高其主动寻求心理帮助的意识；还有效帮助学生树立良好的思想观、价值观，培养积极乐观的心态，提高心理素质。而普查的开展也利于学校了解学生的心理健康状况，筛查需要关注的学生及其潜在的心理问题，以便更有针对性地对学生开展心理健康教育工作。
考虑到部分受疫情影响的学生未能返校，所以我院此次普查采取线下与线上两种方式展开测试，采取网络问卷的方式，分批次对各年级各班级学生进行测试。普查的流程大致为--由负责人简要介绍此次心理健康普查的背景、目的、注意事项以及相关要求。问卷共分为五个部分，除基本信息外，共计132个必答题目，内容涉及有关大学生心理健康的多个方面。
在此次心理健康普查中，我院共计1809名学生按照统一安排参与了此次普查。无论是在线下教室集中测试，或在腾讯会议中开展线上问卷填写，全体同学均能在负责人的指导下，以认真积极的态度，在规定时间内认真审题，并如实填写问卷，确保了普查的准确性、真实性、有效性、科学性。
财政金融学院在各方的协调努力下顺利完成了此次心理健康普查。本次心理健康普查活动，不仅增强同学们对自我的了解，引导其更加关注自身心理健康状况；同时也为学院下一步心理健康工作提供了必要的科学依据，提高了心理辅导的精确性、针对性和科学性，促进了我院学生心理服务的开展，且有利于学校做好心理危机的预防与干预，推动平安校园建设，全面筑牢校园安全防线。
